對于零基礎(chǔ)的考生來說，學(xué)習(xí)FRM的難點主要有兩點，一是缺乏金融邏輯和對金融學(xué)科的感性認(rèn)識，二是金融專業(yè)詞匯造成的學(xué)習(xí)障礙。

如何應(yīng)對這兩個問題主要取決于考生的學(xué)習(xí)能力和英文基礎(chǔ)，如果學(xué)習(xí)能力一般、英文基礎(chǔ)較差，我建議可以選擇大學(xué)的金融基礎(chǔ)教材進(jìn)行入門學(xué)習(xí)，先通過中文教材了解基本金融概念和重要金融理論，建立對金融學(xué)的初步認(rèn)識，然后再通過《金融風(fēng)險管理師考試手冊》完成從金融基礎(chǔ)知識向金融風(fēng)險管理知識的過渡。

FRM一級

該書是人大翻譯的第六版Handbook，即前文提到的比較過時的教材，但即便如此，還是可以很好地幫助初學(xué)者完成知識過渡。

*再利用前文提到的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合一定的英文專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)，借助中文學(xué)習(xí)建立的對金融風(fēng)險管理的初步認(rèn)識完成從中文向英文的過渡。

如果僅僅是應(yīng)試，我并不建議如此安排學(xué)習(xí)路徑，因為確實需要花費(fèi)很多的時間，效率低下，但是對于零基礎(chǔ)又想拿全1的考生來說，夯實基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)是*必要的。

這種看似低效的備考方法，反而能更高效地實現(xiàn)目的，這也是我一直強(qiáng)調(diào)需要盡早學(xué)習(xí)的原因，當(dāng)然天賦異稟的考生完全可以另辟蹊徑，采用自己的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，這里只是針對學(xué)習(xí)能力一般且英文基礎(chǔ)較差的同學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)路徑。

在學(xué)習(xí)時，我建議至少安排三輪的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

*輪復(fù)習(xí)

*輪是掃描式學(xué)習(xí)，主要目的是建立對各個科目的直觀認(rèn)識，了解科目大致的內(nèi)容、科目間的邏輯結(jié)構(gòu)、重要的概念和基本理論，不必追求細(xì)節(jié)和理解的深度。

在面對完全陌生的知識時，我們很難在*初的學(xué)習(xí)中就保持深入的學(xué)習(xí)，一來缺乏對學(xué)科的感性認(rèn)識，也就缺乏了興趣，二來完全陌生的感覺容易加重學(xué)習(xí)的挫敗感和疲勞感。在對知識有了初步的了解，建立了感性認(rèn)識之后，再開始深入的學(xué)習(xí)，一切就顯得自然多了。

FRM的教材的特點就是邏輯性較差、重復(fù)內(nèi)容較多、重點不清晰，很多內(nèi)容學(xué)習(xí)的先后順序需要重新梳理，知識間的邏輯結(jié)構(gòu)也要整體把握，對于初學(xué)者而言這將是一個費(fèi)時又痛苦的過程，所以大家可以參考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的知識框架圖進(jìn)行整理。

合理利用框架圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以大幅減少這個過程投入的時間。千萬不要質(zhì)疑這個過程對于完成應(yīng)試目標(biāo)的相關(guān)性，雖然看起來它并沒有針對具體的知識點和題目，但是想要形成長久高效的記憶，建立對學(xué)科知識全面系統(tǒng)的認(rèn)識，這個過程是必不可少的，如果*輪學(xué)習(xí)足夠扎實，將大大提高后續(xù)學(xué)習(xí)的效率。

第二輪復(fù)習(xí)

第二輪是全面學(xué)習(xí)，即對各個科目的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，旨在熟練掌握知識點，建立系統(tǒng)完整的知識框架。

第三輪復(fù)習(xí)

第三輪是通過刷題的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，一級考試考查偏重定量計算，而且考點相對固定，如果有金融基礎(chǔ)的考生可以直接刷題備考。

對于沒有金融基礎(chǔ)且以獲得全1成績作為目標(biāo)的考生，在打牢基礎(chǔ)的情況下，刷題也是一個快速提高分?jǐn)?shù)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的有效方法。針對刷題過程中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，再有針對性地進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)。