2019年5月FRM考試已經開始報名了，很多人在報考FRM考試時，或許都曾經被它“一天”考完的便利性所吸引。但是選擇兩級聯(lián)考本身也是一個高風險高收益的選擇，很多小伙伴都私信小編，說自己很糾結，不知道該怎么做，因此今天就給大家分享一下FRM兩級聯(lián)考備考策略吧。

FRM一級二級

FRM兩級聯(lián)考的優(yōu)點：

兩級聯(lián)考的優(yōu)點不言自明，即可以以*短的時間獲取證書，減少學習備考對工作和生活等其他方面的影響。

此外，F(xiàn)RM一級主要介紹了基本的金融知識，對于沒有金融基礎的考生而言，建立*基本的金融知識框架，對于理解理解二級風險管理的相關知識是一個良好的鋪墊。

但對于已經有金融基礎的考生，特別是已經通過CFA一級甚至更*別考試的考生來說，兩級聯(lián)考的優(yōu)勢并不明顯，主要是FRM兩級的內容安排并不像CFA一樣，是在同一個科目下不斷深入，提高學習要求的設置，而是從金融基礎知識直接轉向風險管理知識。

雖然一級的某些內容，對理解二級風險管理的相關知識點有促進作用，但總體而言，F(xiàn)RM考試一二級的協(xié)同效應并不顯著。

FRM兩級聯(lián)考的缺點：

FRM的考試分為上下午兩場各四個小時，僅僅從考試來說，一天經歷八個小時的考試對體力和心態(tài)都是一個不小的挑戰(zhàn)。如上文所言，即便一級考試復習得很好，也并不意味著二級復習就會輕松很多。

相對獨立的知識點，以及較為凌亂的教材內容，使得兩級聯(lián)考的復習量增加不少。再者，對于想要認真學好風險管理知識并運用到實際工作中的考生，二級聯(lián)考的壓力多半會使得學習流于應試，從而學習效果大打折扣。

FRM一、二級考試特點

在安排兩級復習順序之前，首先要了解FRM的成績機制。對于兩級聯(lián)考的考生來說，如果一級考試未能通過，即便二級考試通過了，二級的成績也無法保留，但是相反，如果僅僅通過一級考試，則成績可以保留。所以在任何時候都要確保一級考試能過過關，否則投入在二級考試中的精力就變得毫無意義。

一級考試特點

一級考試共計100道單項選擇題，以定量計算考查為主，題目規(guī)范、考點穩(wěn)定，所以對于有金融基礎的考生，通過刷題的方式備考不失為提高一級備考效率的一種選擇，在兩級聯(lián)考時間緊張時，可以明顯提高備考效率。

一級的題量偏多，經常會有做不完的情況，因此要勤加練習，熟練掌握各類題型的結題思路和方法，才能在臨場考試時提高作答效率。

二級考試特點

二級考試共計80道單項選擇題，定性分析的題目比重相較于一級有明顯提升，同時由于采用向持證人邀題的方式進行出題，因此題目較為靈活且考查形式相對不規(guī)范，僅僅采用題海戰(zhàn)術很難有效應對考試。

一級考試的內容相對基礎，而二級考試的內容跟風險管理實務有著密切的聯(lián)系，對于缺乏實務經驗的考生，在學習備考時由于缺乏直觀的認識，需要花費更多時間去理解。同時，較多零散細碎的定性知識點也需要考生投放更多的精力去梳理知識框架并加以記憶。

FRM一級二級

如何安排科目復習順序？

在安排科目復習順序時，主要從以下三個方面進行考慮：科目的難易程度、科目之間的相關性、科目本身的性質。

復習時應當根據(jù)各個科目的難度，由淺入深地安排復習，某些科目對于理解其他科目可能至關重要，在學習時要特別注意先后順序；同時，相關性較高的科目可以集中安排復習，便于歸納總結知識；*需要記憶的定性知識點可以先復習梳理完畢，留到考試前再集中復習，提高記憶效率。

FRM一級

一級主要分為四個科目：風險管理基礎、量化分析、金融市場和產品、估值和風險模型。

其中風險管理基礎以定性知識點為主，相對獨立，除了后半部分基本金融理論的相關知識外，其余部分可以單獨放在*進行復習，尤其是風險管理失敗案例的理解和記憶。

量化分析主要以定量計算為主，且內容相對獨立，可以首*行復習。

金融市場和產品以及估值和風險模型是一級考試的重難點所在，各類金融產品的特點和金融市場的運作機制是理解產品估值原理，進行風險計量的基礎，因而兩者相關性較高并且相當優(yōu)先學習金融市場和產品。

FRM二級

二級主要分為五個科目：市場風險計量和管理、信用風險計量和管理、操作風險和整合風險管理、投資風險和時事熱點話題。

一級中的估值和風險模型主要是圍繞市場風險展開的，因此對于兩級聯(lián)考的考生，在學習完一級估值和風險模型部分后繼續(xù)學習市場風險計量和管理是一個*的選擇。

投資風險整體內容較少，且部分知識點涉及到一級風險管理基礎中基本金融理論的相關知識點，因而可以選擇在市場風險之后進行學習。

操作風險在一級的估值和風險模型*部分有所涉及，可以安排在投資風險之后，將兩者結合起來學習。

信用風險是二級的重難點所在，需要在其他風險管理內容結束之后再集中精力，重點突破。

在學習完三大風險的計量和管理之后，我們才有了理解巴塞爾協(xié)議的基礎，因此巴塞爾協(xié)議需要在信用風險之后進行學習。

整合風險管理的內容偏定性分析，知識較為零碎且獨立，可以同一級的風險管理基礎以及二級的時事熱點話題放在*進行學習。

總體而言，二級之間的科目較為獨立，并沒有嚴格的先后順序要求，上述的建議是結合前文的考慮因素提出的，在具體復習時大家可以根據(jù)實際情況靈活調整。