ACCA16個(gè)考試科目（BT~FM、SBL~AAA）簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)方法匯總

ACCA考試包含16門考試科目，每一個(gè)考試科目即是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，針對(duì)ACCA新學(xué)員，融躍ACCA小編給大家介紹ACCA考試科目難度及時(shí)間花費(fèi)，希望在ACCA12月考試之前能幫助到大家。

BT Business and technology

這一門傾向于管理方面，ACCA課程難度不大，很多常識(shí)性的知識(shí)點(diǎn)，但是畢竟是ACCA*門考試，所以剛開始大多數(shù)同學(xué)都會(huì)對(duì)很多專業(yè)詞匯的英文表述不熟悉，加上F1中的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)碎，因此加大了學(xué)習(xí)的難度。建議大家把每章的知識(shí)點(diǎn)自己做一個(gè)梳理總結(jié)，每一章節(jié)整理出大框架，可以很好地幫助本科的學(xué)習(xí)。

課程難度：☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆

MA Mangement Accounting

這一門課是管理會(huì)計(jì)，課體總體難度不大，差異分析的部分可能有些難度，另外一些財(cái)務(wù)比率的計(jì)算需要掌握，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

課程難度：☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆

FA Financial Accounting

這一門課是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，屬于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，其中會(huì)涉及到會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄、丁字賬、試算平衡表等等一系列會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于沒(méi)有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的同學(xué)一開始會(huì)覺(jué)得一頭霧水，但是入了門之后這門課程難度并不算大。這一門課程是之后F7和P2的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一定要掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)積累英語(yǔ)專業(yè)詞匯。

課程難度：☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆

LW Corporate and Business Law

英美法系和大陸體系的不同在于他們使用的是判例法，因此F4中涉及到不同年代各種法律案例，并且有很多專業(yè)詞匯。 以判例法為主ACCA考試難度感覺(jué)是在上升， 但是通過(guò)率在上升

課程難度：☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆

PM Performance Management

這門課是管理會(huì)計(jì)的進(jìn)階，對(duì)于F2基礎(chǔ)打得好的同學(xué)拿下這門課應(yīng)該不在話下。這門課程總體難度不大，重點(diǎn)在于掌握不同成本法及業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法的應(yīng)用。

課程難度：☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆

TX Taxation

這門課90%以上都是計(jì)算，是中國(guó)考生*拿手的地方。并且題目涉及到的稅種比較固定。如：企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、遺產(chǎn)稅等應(yīng)納稅所得額的計(jì)算即應(yīng)交稅費(fèi)的計(jì)算。且這門課題目流程和計(jì)算步驟相對(duì)固定，認(rèn)真練習(xí)很容易通過(guò)考試。但是其中一些小細(xì)節(jié)比如說(shuō)一些免稅的規(guī)定，需要加以注意和記憶。

課程難度：☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆

FR Financial Reporting

這一門課核心內(nèi)容是財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，本身并不是很難，但是要為今后P2學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。想編平報(bào)表*不是件容易的事，每一步的處理都是環(huán)環(huán)相扣的，雖然不要求編制分錄但是會(huì)計(jì)學(xué)的良好基礎(chǔ)在這門課的學(xué)習(xí)中十分必要。

課程難度：☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆

AA Audit and Assurance

審計(jì)這門課除了重要性水平之外幾乎沒(méi)有什么計(jì)算，文字性的內(nèi)容對(duì)大家的英文水平和分析能力是不小的考驗(yàn)。很多同學(xué)覺(jué)得審計(jì)學(xué)起來(lái)一頭霧水，這門課建議大家先搭起一個(gè)框架，再不斷往里面填充細(xì)枝末節(jié)。另外需要記憶的東西一定要熟練掌握，考試的時(shí)候答案需要書寫很多內(nèi)容，因此時(shí)間*緊張，沒(méi)有太多時(shí)間讓學(xué)生慢慢思考。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意訓(xùn)練思維敏捷度和閱讀及書寫的速度

課程難度：☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆

FM Financial Management

這門課計(jì)算呢和文字內(nèi)容都有，因此需要不斷練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，也有需要記憶的知識(shí)點(diǎn)。這門課涉及到的計(jì)算如NPV、IRR等等，考試題型相對(duì)固定。對(duì)于文字性的內(nèi)容考前需要進(jìn)行梳理和記憶。

課程難度：☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆

SBL Strategy Business Leader

這門課作為P階段的*門課程，和F1的性質(zhì)差不多，都是文字性的內(nèi)容，很多知識(shí)點(diǎn)都是常識(shí)性的知識(shí)，也有一些需要了解和掌握的知識(shí)。比如：董事會(huì)的組成及人數(shù)知識(shí)點(diǎn)，但是有很多學(xué)生會(huì)感覺(jué)看書的時(shí)候什么都懂，做題看考官答案的時(shí)候也十分順利，但是自己動(dòng)手寫的時(shí)候就不知從何下手。因?yàn)檫@門課切忌眼高手低，要自己動(dòng)手，然后和答案對(duì)比總結(jié)。P階段開始會(huì)出現(xiàn)選做題，考試題目中案例的長(zhǎng)度也明顯增加，因此平時(shí)注意訓(xùn)練閱讀和書寫速度以及分析的邏輯性。另外閱讀題目的時(shí)候可以形成一套自己熟悉的標(biāo)記，因?yàn)镻階段考試不再是一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)割裂開來(lái)考，有時(shí)候聯(lián)系上下文對(duì)案例背景有一個(gè)整體的聯(lián)系和把握，這種分析能力也是平時(shí)需要不斷訓(xùn)練的。

課程難度：☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆

SBR Strategic Business Reporting

這一門課通常認(rèn)為是14門中*難考的一門，核心內(nèi)容是資產(chǎn)負(fù)債，利潤(rùn)表，現(xiàn)金流量表三大報(bào)表的編制。題目中各交易和事項(xiàng)的處理遠(yuǎn)比F7要復(fù)雜，同時(shí)需要大家*熟練的掌握IAS及IFRS國(guó)際準(zhǔn)則的要求和會(huì)計(jì)處理方法。這一部分內(nèi)容需要理解每一項(xiàng)會(huì)計(jì)處理地原理，掌握其處理方法，并不斷加以練習(xí)和總結(jié)。

課程難度：☆☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆☆

AFM Advanced Financial Management

這門課主要涉及投資。融資和風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)的內(nèi)容是F9的高階，很多計(jì)算也更進(jìn)了一步，比如NPV變?yōu)榱薓IRR等等。重難點(diǎn)在于衍生工具相關(guān)的計(jì)算?？荚囶}型也具有一定的規(guī)律性，加上這門課時(shí)選考階段*一門計(jì)算性的課程，因此建議中國(guó)考生選擇，進(jìn)入選考階段ACCA通過(guò)率明顯降低，考生要注意平時(shí)不斷練習(xí)不斷總結(jié)。

課程難度：☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆

APM Advanced Performance Management

這門課是F2和F5的高階，基本為分析性內(nèi)容。主要考察大家的分析能力和應(yīng)用能力。基本為文字性的內(nèi)容，也可能涉及到一點(diǎn)計(jì)算性的內(nèi)容。這門課的通過(guò)率并不是很高，建議大家選考階段選一門P4，另外在P5和P7之間根據(jù)自身情況選擇一門課程。

課程難度：☆☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆☆

ATX Advanced Taxation

如果考生的選擇是UK的版本，那么P6和F6的升級(jí)版本，在這個(gè)層級(jí)，考生要擁有一個(gè)全局觀念，作為一個(gè)出色的會(huì)計(jì)師，幫助客戶提供稅務(wù)籌劃并且協(xié)助客戶報(bào)稅。在一定層面，考生選擇的是HK的Paper，那么難度會(huì)大大下降，因?yàn)镠K的稅種相對(duì)UK的要少，難度更低。但是都是在*階段，難度肯定比F階段的大，并且在考試過(guò)程中，稅種肯定考慮的不止一種，建議大家在考P4或者P5不是很順利的時(shí)候作為一個(gè)備選。

課程難度：☆☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆☆

AAA Advanced Audit and Assurance

這門課是F8的高階，但是對(duì)考生的能力要求提高了不少。F8是站在一個(gè)普通審計(jì)師的角度考察大家，涉及的大多基礎(chǔ)性內(nèi)容。比如說(shuō)考察具體審計(jì)程序。P7是站在審計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理或者合伙人的角度考察，因此考點(diǎn)也變得更加宏觀，*核心的部分在于識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。P7考試也需要大家熟悉P2中的IAS和IFRS準(zhǔn)則。另外P7考試時(shí)間很緊張，因此需要學(xué)生注重時(shí)間管理以及平時(shí)對(duì)思維敏捷度的培養(yǎng)。

課程難度：☆☆☆☆☆

時(shí)間花費(fèi)：☆☆☆☆☆

目標(biāo)學(xué)習(xí)法

掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國(guó)心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有*的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

ACCA是由許多財(cái)務(wù)知識(shí)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的ACCA各科知識(shí)網(wǎng)。因此明確ACCA學(xué)習(xí)目標(biāo)，就要在上課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。有了目標(biāo)才能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

可見(jiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)好ACCA的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問(wèn)題，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。

問(wèn)題學(xué)習(xí)法

帶著問(wèn)題去學(xué)ACCA，就是強(qiáng)調(diào)注意有關(guān)解決問(wèn)題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

問(wèn)題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下本章節(jié)的練習(xí)題，一邊學(xué)一邊思考；同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問(wèn)題，以便在聽課時(shí)在老師講解該問(wèn)題時(shí)集中注意力聽講；*，在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不要被問(wèn)題嚇倒，解決問(wèn)題的過(guò)程就是你進(jìn)步的過(guò)程。

矛盾學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)ACCA過(guò)程中，我們要進(jìn)行相似、相近、或相對(duì)知識(shí)屬性的對(duì)比分析，這*優(yōu)點(diǎn)在于：

(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。

(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。

(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。

聯(lián)系學(xué)習(xí)法

ACCA任意科目章節(jié)內(nèi)容都是相互影響、相互關(guān)系的。因此，能夠在學(xué)習(xí)ACCA過(guò)程中，去除本身章節(jié)的設(shè)置，跳躍式的記憶和練聯(lián)系，更容易讓我們將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解也會(huì)有事半功倍的效果。

縮記學(xué)習(xí)法

所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。ACCA的專業(yè)詞匯、術(shù)語(yǔ)較多，所以在每次記憶時(shí)，我們盡量要明確要點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的一套記憶法。

如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)歸納就去進(jìn)行記憶，就無(wú)形中增加了我們的記憶難度。可見(jiàn)，記憶以要點(diǎn)為基本單位，記住了要點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，可以*大地增加我們記憶的信息量。

合作學(xué)習(xí)法

同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長(zhǎng)處；同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西；同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，你同樣可以學(xué)得許多東西。

合作學(xué)習(xí)不僅有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自我，也能改善自己在學(xué)習(xí)交往中的枯燥和無(wú)味感。