Hello 大家好,雖然六月份的cfa考試時(shí)間緊迫,學(xué)姐為小伙伴們講解備考計(jì)劃,希望能助大家在12月份的cfa考試中一臂之力學(xué)姐希望各位寶寶都能夠在這個(gè)階段中積累沉淀所學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容,構(gòu)建起自己的知識(shí)框架。那么學(xué)習(xí)筆記就是在這個(gè)過(guò)程中必不可少的積累之一。今天學(xué)姐就來(lái)教他們?nèi)绾巫龉P記。
首先,邊聽課看書邊做筆記的好處學(xué)姐想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
一是可以梳理整理知識(shí)內(nèi)容,上課更專心(不至于聽著聽著課看著看著書,身體還在桌子前面,靈魂其實(shí)早就飛走了誒);
二是可以根據(jù)自身的知識(shí)背景,簡(jiǎn)化或者增加知識(shí)內(nèi)容。什么意思呢,比如說(shuō),F(xiàn)RA(financialreportinganalysis)中講到流動(dòng)性比率,三個(gè)比較常用的currentratio,quickratio,cashratio;
有的小主/少爺們專業(yè)就是經(jīng)濟(jì)類的或者說(shuō)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)哇,公式完全信手拈來(lái),所以在這一塊筆記上就可以有所簡(jiǎn)化,就記下需要掌握的相關(guān)財(cái)務(wù)比率即可;
而如果是對(duì)公式模煳或者完全小白的朋友,可一定要老老實(shí)實(shí)的在比率后面記下對(duì)應(yīng)的公式(另外方便記憶的話,可以圈出三者之間分子
上對(duì)應(yīng)科目的增減差別等)。畢竟運(yùn)用財(cái)務(wù)比率公式計(jì)算啊,比較大小啊都是我們CFA的考點(diǎn)之一哦。
在學(xué)姐看來(lái),在 CFA 的學(xué)習(xí)過(guò)程中,大致有三種比較常見的筆記方法 :
*種:課件或者講義旁邊直接做筆記
好處:不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)*種寶寶喜歡在課件或者講義旁邊直接做筆記,基本上課件會(huì)把所有重要知識(shí)點(diǎn)列舉其中。要做的是用彩色筆標(biāo)記重點(diǎn) ,以及對(duì)相關(guān)不熟悉的知識(shí)點(diǎn)或者說(shuō)課件上沒有表述清楚的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。
在 FRA 財(cái)報(bào)公司債這一章節(jié)中,講到溢價(jià)發(fā)行債券對(duì) CFO 的影響中,那么報(bào)表會(huì)記錄是直接就有一筆 coupon payment=100。但是從分析師角度,他會(huì)認(rèn)為在這一筆 100 的 coupon payment 中,實(shí)際應(yīng)該將其為兩部分,一筆是作為利息費(fèi)用的計(jì)入 CFO,還有一筆是提前償還的本金計(jì)入 CFF 。 那么因此,分析師角度會(huì)認(rèn)為入賬的 CFO 流出是被高估的,那么總的 CFO 是被低估的。那么在課件上做筆記,一定要 Highlight 一下表格數(shù)據(jù)所示是 CFO 的 outflow,而*課件*一行是表示的是總的 CFO。學(xué)姐當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)到這里也是小糾結(jié)了一下。
第二種:純筆記本記錄
那么第二種筆記方式呢就是純的筆記本式記錄啦。好處是方便后期整體復(fù)習(xí),適合于基礎(chǔ)比較好的同學(xué),掌握了大部分知識(shí)點(diǎn)后,復(fù)習(xí)階段可以直接看筆記不用再去翻課件,更有效率。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),要有科目標(biāo)題,方便日后定位;要多符號(hào),少大段文字描述,不要太多彩色筆來(lái)回來(lái)去的畫,在左邊或者右邊有適當(dāng)留白,方便日后補(bǔ)充。 Sample2 如下,各位看官原諒學(xué)姐丑丑的扭扭字。
第三種:構(gòu)建知識(shí)框架好處:理順知識(shí)邏輯和結(jié)構(gòu),方便記憶
當(dāng)然啦,還有一種大神是醬紫做筆記的,在每章結(jié)束后,根據(jù)知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的知識(shí)框架,構(gòu)建一張自我認(rèn)知的知識(shí)圖譜。如 sample 3 所示。大神說(shuō)這樣子做筆記不僅能夠把知識(shí)邏輯理順,結(jié)構(gòu)還特別清晰。當(dāng)然啦,這種筆記方式比較基礎(chǔ)好的小主 /少爺們,或者是在復(fù)習(xí)階段的筆記方式。
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