注會(huì)6科的特點(diǎn)和難易各有不同，如果想要3年內(nèi)穩(wěn)妥拿下全部，該如何合理搭配科目呢？融躍教育老師給大家安排上三種搭配方案，讓你在輕松的備考時(shí)間中，也能拿下證書！
三種搭配方案，從現(xiàn)在開始學(xué)，每天學(xué)2-3個(gè)小時(shí)即可，關(guān)鍵在于持之以恒，能堅(jiān)持每天抽出時(shí)間來學(xué)。
偶爾周中有事情、或者想放松放松，可以周末多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，反過來也一樣。當(dāng)然，等到了明年7、8月最后沖刺階段，還是要多學(xué)一些，在考前不斷加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鞏固理解和背誦。
1、方案一：
第一年會(huì)計(jì)+經(jīng)濟(jì)法：會(huì)計(jì)是基礎(chǔ)性科目，第一年優(yōu)先報(bào)考可以為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)法與其他科目關(guān)聯(lián)性不高，相對(duì)簡(jiǎn)單。會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)法搭配學(xué)習(xí)，非常適合零基礎(chǔ)考生。
第二年財(cái)管+戰(zhàn)略：財(cái)管和戰(zhàn)略科目的關(guān)聯(lián)性很高，戰(zhàn)略涉及財(cái)管的計(jì)算（簡(jiǎn)單計(jì)算），財(cái)管會(huì)促進(jìn)戰(zhàn)略科目的學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)難度上講，財(cái)管和戰(zhàn)略是“難+易”的組合，搭配學(xué)習(xí)可以在一定程度上提升通過率。
第三年審計(jì)+稅法：如果已經(jīng)順利通過了會(huì)計(jì)科目，那么審計(jì)和稅法可以在第三年的時(shí)候同時(shí)報(bào)考，審計(jì)和稅法科目都是以會(huì)計(jì)科目為基礎(chǔ)的，掌握了會(huì)計(jì)知識(shí)，通過審計(jì)和稅法科目就不是難事了。
2、方案二：
第一年會(huì)計(jì)+戰(zhàn)略：會(huì)計(jì)科目難度較大，且知識(shí)點(diǎn)貫穿所有科目，建議在第一年報(bào)考?！皶?huì)計(jì)+戰(zhàn)略”的搭配方式與“會(huì)計(jì)+經(jīng)濟(jì)法”相似，一難一易，通關(guān)率較高。
第二年財(cái)管+經(jīng)濟(jì)法：如果在第一年成功通過會(huì)計(jì)科目的考試，那么財(cái)管科目的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松了，因?yàn)闀?huì)計(jì)知識(shí)的積累可以更好地幫助大家去學(xué)習(xí)財(cái)管。再搭配一科較簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)法一起報(bào)考，效率會(huì)更高！
第三年審計(jì)+稅法：理由同方案一中第三年的學(xué)習(xí)。
3、方案三：
第一年會(huì)計(jì)+稅法：所謂“財(cái)稅不分家”！正是因?yàn)闀?huì)計(jì)與稅法兩者的高度相關(guān)性，兩科同時(shí)學(xué)習(xí)可以達(dá)到相互促進(jìn)的目的。在日后的工作實(shí)務(wù)中，經(jīng)常會(huì)涉及到會(huì)計(jì)和稅法的知識(shí)，掌握了這些專業(yè)知識(shí)后，也會(huì)提高大家在職場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第二年財(cái)管+戰(zhàn)略：理由同方案一中第二年的學(xué)習(xí)。
第三年審計(jì)+經(jīng)濟(jì)法：如果在第一年成功通過會(huì)計(jì)科目的考試，那么學(xué)習(xí)審計(jì)就會(huì)輕松很多。由于審計(jì)與經(jīng)濟(jì)法都需要記憶，二者搭配很適合記憶力強(qiáng)的考生。
注會(huì)3年考6科時(shí)間怎么分配？
我們可以將CPA六科的備考分為第一輪、第二輪、第三輪。從現(xiàn)在開始學(xué)的話，還可以再加上一個(gè)一輪預(yù)習(xí)時(shí)間，
一輪預(yù)習(xí)：12周，著重對(duì)專有名詞和概念的理解。
一輪復(fù)習(xí)：12周，聚焦記憶和融會(huì)貫通，輔以章節(jié)題。
二輪復(fù)習(xí)：8周，二次記憶并查缺補(bǔ)漏，開始做套題。
三輪復(fù)習(xí)：4周，拉知識(shí)框架，鍛煉做題速度+正確度。
最后沖刺：2周，參與?？?，集中沖刺。
零基礎(chǔ)/注意不集中的同學(xué)，可以適當(dāng)提一些時(shí)長(zhǎng)。
